мультимедийное обучение — Использование методов мультимедийного обучения на уроках биологии (часть 15)

мультимедийное обучение — основная тема материала.

6. В пищевых цепях экосистем

1. 1) часть содержащейся в пище энергии используется на жизнедеятельность организмов
2. 2) часть энергии превращается в тепло и рассеивается
3. 3) вся энергия пищи преобразуется в химическую
4. 4) значительная часть энергии запасается в молекулах АТФ
5. 5) происходит колебание численности популяций
6. 6) от звена к звену биомасса уменьшается

7. Саморегуляция в экосистеме дубравы происходит в результате

1. 1) сокращения численности деревьев при их вырубке
2. 2) минерализации почвы дождевыми червями
3. 3) усыхания деревьев при устойчивой засухе
4. 4) обеспеченности белок урожаем желудей
5. 5) полного истребления волками популяции кабанов
6. 6) ограничения роста численности мышей хищниками

Дайте полный развернутый ответ на задания

1. Представьте себе, что в небольшом водоеме, образовавшемся после разлива реки, обнаружены следующие организмы: инфузории-туфельки, дафнии, белые планарии, большой прудовик, циклопы, гидры. Объясните, можно ли этот водоем считать экосистемой. Приведите не менее 3 доказательств.

2. Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции голого слизня, обитающего в лесу?

Проверочная работа по темам «Основные свойства живого», «Возникновение жизни на Земле», «Многообразие живого мира»

При выполнении заданий выберите один верный из четырёх предполагаемых ответов

Вариант 2

1. Совокупность внешних признаков особей относят к критерию вида

1. 1) географическому
2. 2) генетическому
3. 3) экологическому
4. 4) морфологическому

2. Организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходим кислород, называют

1. 1) аэробами
2. 2) анаэробами
3. 3) гетеротрофами
4. 4) автотрофами

3. К какой изменчивости можно отнести появление осенью густого подшерстка у млекопитающих?

1. 1) генотипической
2. 2) мутационной
3. 3) комбинативной
4. 4) модификационной

4. Пример внутривидовой борьбы за существование

1. 1) соперничество самцов из-за самки
2. 2) «борьба с засухой» растений пустыни
3. 3) сражение хищника с жертвой
4. 4) поедание птицами плодов и семян

5. Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука

1. 1) генетика
2. 2) физиология
3. 3) морфология
4. 4) эмбриология

6. Усиление в природной популяции мутационного процесса

1. 1) повышает эффективность естественного отбора
2. 2) обеспечивает дрейф генов
3. 3) увеличивает численность особей
4. 4) ускоряет колебание численности популяций

7. Агроценозы, в отличие от естественных биоценозов,

1. 1) имеют разветвленные сети питания
2. 2) существуют за счет микроорганизмов
3. 3) состоят из большого числа видов растений и животных
4. 4) не могут существовать без участия человека

8. Газовая функция живого вещества в биосфере обусловлена способностью организмов

1. 1) накапливать различные вещества
2. 2) окислять химические элементы
3. 3) осуществлять сложные превращения веществ в их телах
4. 4) поглощать и выделять кислород, углекислый газ

9. Почему поле кукурузы считают искусственным сообществом?

1. 1) в нем преобладают продуценты одного вида
2. 2) в него входят популяции растений и животных
3. 3) в нем отсутствуют редуценты
4. 4) его устойчивость поддерживается разнообразием консументов

10. К какому типу изменчивости относят случаи рождения коротконогих овец?

1. 1) цитоплазматической
2. 2) комбинативной
3. 3) мутационной
4. 4) модификационной

При выполнении заданий выберите три верных из шести предполагаемых ответов

1. Искусственный отбор, в отличие от естественного,

1. 1) проводится человеком целенаправленно
2. 2) осуществляется природными экологическими факторами
3. 3) осуществляется быстро
4. 4) происходит среди особей природных популяций
5. 5) завершается получением новых культурных форм
6. 6) завершается возникновением новых видов

2. В естественной экосистеме

1. 1) разнообразный видовой состав
2. 2) несбалансированный круговорот веществ
3. 3) незамкнутый круговорот веществ
4. 4) замкнутый круговорот веществ
5. 5) разветвленные пищевые цепи
6. 6) среди консументов преобладают хищники

3. Результатом эволюции является

1. 1) дрейф генов
2. 2) многообразие видов
3. 3) мутационная изменчивость
4. 4) приспособленность организмов к условиям внешней среды
5. 5) повышение организации живых существ
6. 6) борьба за существование

4. Одноклеточные животные, в отличие от бактерий,

1. 1) питаются готовыми органическими веществами
2. 2) выполняют в экосистеме роль консументов

онсументов преобладают хищники

3. Результатом эволюции является

1. дрейф генов
2. многообразие видов
3. мутационная изменчивость
4. приспособленность организмов к условиям внешней среды
5. повышение организации живых существ
6. борьба за существование

4. Одноклеточные животные, в отличие от бактерий,

1. питаются готовыми органическими веществами
2. выполняют в экосистеме роль консументов
3. выполняют в экосистеме роль продуцентов
4. содержат в клетке митохондрии
5. содержат в клетке оформленное ядро
6. относятся к доядерным организмам (прокариотам)

5. В основе биогенной миграции атомов в биосфере лежит

1. адаптация
2. обмен веществ
3. раздражимость
4. рост и развитие
5. размножение
6. историческое развитие

6. Биогеоценозы характеризуются

1. разветвленными цепями питания
2. простыми пищевыми цепями
3. отсутствием видового разнообразия
4. действием естественного отбора
5. зависимостью от деятельности человека
6. устойчивым состоянием

7. Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?

1. развитие образовательных тканей у растений
2. наличие ловчих аппаратов у насекомоядных растений
3. отсутствие хлорофилла у растений-паразитов
4. появление триплоидного эндосперма у покрытосеменных
5. мелкая, сухая пыльца у ветроопыляемых растений
6. железистые волоски на листьях душистой герани

Дайте полный развернутый ответ на задания

1. Известно, что агроценозы менее устойчивы, чем биогеоценозы. Укажите не менее 3 признаков, которые доказывают это утверждение.

2. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?

Ключ к тесту

Часть III

Вариант 1

1. Элементы ответа:

• отсутствуют продуценты;
• отсутствуют редуценты;
• отсутствует замкнутый круговорот веществ и нарушены цепи питания.

2. Элементы ответа:

• возрастание численности растений, грибов;
• сокращение численности хищников – жаб, ежей;
• сокращение численности болезнетворных микроорганизмов, паразитов.

Вариант 2

1. Элементы ответа:

• круговорот веществ в них незамкнутый, т.к. первичная продукция в большей мере изымается человеком;
• преобладают монокультуры и отсутствует биоразнообразие;
• культурные растения не выдерживают конкуренции с дикими видами, поэтому не могут существовать без участия человека.

2. Элементы ответа:

• видовым разнообразием;
• числом звеньев в цепи питания;
• саморегуляцией и самовозобновлением.

Проверочная работа по темам «Химическая организация клетки», «Строение и функции клетки», «Органоиды»

Вариант 1

При выполнении заданий выберите один верный из четырёх предполагаемых ответов

1. Какие структуры клетки, запасающие питательные вещества, не относят к органоидам?

1. вакуоли
2. лейкопласты
3. хромопласты
4. включения

2. Каково значение митохондрий в клетке?

1. транспортируют и выводят конечные продукты биосинтеза
2. преобразуют энергию органических веществ в энергию АТФ
3. осуществляют процесс фотосинтеза
4. синтезируют углеводы

3. Какие органоиды клетки образуются из концевых пузырьков комплекса Гольджи?

1. лизосомы
2. митохондрии
3. пластиды
4. рибосомы

4. Клетка многоклеточного животного, в отличие от клетки простейшего,

1. покрыта оболочкой из клетчатки
2. выполняет все функции организма
3. выполняет определенную функцию
4. представляет собой самостоятельный организм

5. Окисление аминокислот и жирных кислот в энергетическом обмене происходит в

1. митохондриях
2. хромосомах
3. хлоропластах
4. рибосомах

6. Согласно клеточной теории, клетки всех организмов

1. сходны по химическому составу
2. одинаковы по выполняемым функциям
3. имеют ядро и ядрышко
4. имеют одинаковые органоиды

7. Единицей размножения организмов является

1. ядро
2. цитоплазма
3. клетка
4. ткань

8. Ферменты лизосом накапливаются в

1. комплексе Гольджи
2. клеточном центре
3. пластидах
4. митохондриях

9. Какова роль цитоплазмы в растительной клетке?

1. защищает содержимое клетки от неблагоприятных условий
2. обеспечивает избирательную проницаемость веществ
3. осуществляет связь между ядром и органоидами
4. обеспечивает поступление в клетку веществ из окружающей среды

10. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

1. клеточный
2. популяционно-видовой
3. биогеоценотический
4. биосферный

При выполнении заданий выберите три верных из шести предполагаемых ответов

1. Каковы особенности строения и функций рибосом?

1. участвуют в реакциях окисления
2. участвуют в синтезе белков
3. отграничены от цитоплазмы мембраной
4. состоят из двух частиц – большой и малой
5. размещаются в цитоплазме и на каналах ЭПС
6. размещаются в аппарате Гольджи

2. В каких структурах клетки эукариот локализованы молекулы ДНК?

1. цитоплазме
2. ядре
3. митохондриях
4. рибосомах
5. хлоропластах
6. лизосомах

3. Клетки эукариотных организмов, в отличие от прокариотных, имеют

1. цитоплазму
2. ядро, покрытое оболочкой
3. молекулы ДНК
4. митохондрии
5. плотную оболочку
6. эндоплазматическую сеть

Дозаполнить схему.

Правильный ответ.

Проверочная работа по темам «Химическая организация клетки», «Строение и функции клетки», «Органоиды»

Вариант 2

При выполнении заданий выберите один верный из четырёх предполагаемых ответов

1. Все прокариотические и эукариотические клетки имеют

1. митохондрии и ядро
2. вакуоли и комплекс Гольджи
3. ядерную мембрану и хлоропласты
4. плазматическую мембрану и рибосомы

2. Укажите главный признак строения бактерий:

1. ядерное вещество не отделено от цитоплазмы
2. отсутствует оболочка
3. имеются митохондрии
4. нет рибосом

3. Прокариоты – это организмы,

1. клетки которых не имеют оформленного ядра
2. содержащие в клетках одно или несколько ядер
3. состоящие из одинаковых клеток и не имеющие тканей
4. которые не имеют клеточного строения

4. Обмен веществ между клеткой и окружающей средой регулируется

1. плазматической мембраной
2. эндоплазматической сетью
3. ядерной оболочкой
4. цитоплазмой

5. Процессы жизнедеятельности у всех организмов протекают в клетке, потому ее рассматривают как единицу

1. размножения
2. строения
3. функциональную
4. генетическую

6. Фагоцитоз представляет собой

1. активный перенос жидкости с растворенными в ней веществами
2. захват твердых частиц и втягивание их в клетку
3. избирательный транспорт в клетку растворимых органических веществ
4. пассивное поступление в клетку воды и некоторых ионов

7. Клеточное строение организмов всех царств живой природы, сходство строения клеток и их химического состава служат доказательством

Эксперт

Анна

Всего несколько лет назад онлайн-курсы были почти полностью связаны с бизнес-сферой. Теперь дистанционный формат обучения – наша повседневность. Помогу разобраться с курсами, заданиями, итоговыми работами дистанционно!

Задать вопрос

Эксперт

Елена

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Эксперт

Владимир

Секреты успешного обучения? Какие они? Точно не Chat GPT! Главное - это вера в себя и наличие ответственного помощника.

Задать вопрос

Эксперт

Алексей

У онлайн-обучения много плюсов. Но есть и минусы. Один из них – откладывание на потом. Если у Вас накопилось много задолженностей, обратитесь за помощью к нашим консультантам. Вместе составим график, шаг за шагом придем к нужному результату.

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

84.18%

НЕТ

15.82%

Проголосовало: 373

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAX

Написать в Telegram

Написать в WhatsApp