сатира XVIII века — Отражение реалий истории России в сатирических произведениях эпохи дворцовых переворотов

сатира XVIII века — основная тема материала.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»
Институт истории и права
Кафедра истории России и зарубежных стран

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Основы научных исторических исследований»

Отражение реалий истории России в сатирических произведениях эпохи дворцовых переворотов

Исполнитель:
студент 2 курса 521-ИРо группы
Чубарова П. Ю.
«___» _______ 2023 г.
________________________
подпись

Научный руководитель:
преподаватель
Богданова А. А.
Оценка: ___________
«___» _______ 2023 г.
__________________
подпись

Сыктывкар 2023

СОДЕРЖАНИЕ:

• ВВЕДЕНИЕ 3
• ГЛАВА 1. САТИРИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ ЖАНРОВ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ЭПОХУ ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ. 11
  • 1.1. Историческая среда и основные тенденции взаимодействия исторических и литературных процессов в 1725-1762 гг. 11
• ГЛАВА 2. РУССКОЕ САТИРИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО 1725-1762 ГГ. 19
  • 2.1. Сатирическое творчество А. Д. Кантемира. 19
  • 2.2. Сатирическое творчество А. П. Сумарокова 25
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 32

ВВЕДЕНИЕ

Сатира как литературный прием не ограничена жанрами и формами: она может проявляться как в эпическом, драматическом и лирическом роде, так и иметь свое отражение в мелких фольклорных жанрах, богословских и научных текстах и т. д. Сатира один из немногих литературных жанров, который без туманных нагромождений из образов и иносказаний обличает пороки не только личности, но и целых сословных групп, общества в целом.

Изучение литературных произведений – неотъемлемая часть исследования любой исторической эпохи. Даже для того периода истории, в котором письменность не существовала, литература в виде произведений народного творчества продолжала накапливать и передавать не только часть исторической информации, но и опыт, знания, мировоззренческие установки. Сатира, благодаря своим отличительным чертам и «обличительному» настрою, является прекрасным источником как для историка, так и для обывателя-современника.

Сатира — один из жанров, напрямую связанных с историческим процессом, её можно назвать продуктом общества и человека. Сатира ничего не придумает ни в тематическом, ни в жанровом отношении, она лишь обличает и осуждает пороки человеческой души, личности, общества, государства. Это литературное направление стремится к созданию некого собирательного образа, который будет особо актуален именно во время своего создания. История неотъемлемая часть общества, а следовательно, и неотъемлемая часть сатиры как жанра, именно поэтому можно говорить об их неразрывной взаимосвязи.

На актуальность исследования указывает и то, что всестороннее рассмотрение литературы конкретного периода служит толчком к исследованию и описанию исторических реалий определенного времени. Поэтому и согласно выбранной теме работы — «Отражение реалий истории России в сатирических произведениях эпохи дворцовых переворотов», — мы попытаемся систематизировать и актуализировать литературные произведения сатирического направления и практически применить их в сфере исследования исторических реалий указанного периода.

Объект исследования — сатирическое творчество в Российской империи эпохи дворцовых переворотов.

Предмет исследования — исторические реалии в отечественных сатирических произведениях эпохи дворцовых переворотов.

Цель работы — выявить взаимосвязь между литературным и историческим процессами на примере сатирического творчества 1725-1762 гг.

В соответствии с целью исследования сформулированы его основные задачи:

1. Дать характеристику историко-литературному процессу 1725-1762 гг.
2. Проследить на конкретных примерах отражение исторических реалий в сатирических литературных произведениях.

Методологическая основа исследования строится на базовых научных принципах историзма и объективности. Принцип историзма означает, что объект исследования рассматривается во временной динамике в соответствии с историческим фоном и общими процессами, происходившими в стране.

Специфика темы требует привлечения всей совокупности методов исторической науки, а также инструментария, заимствованного из иных областей, в частности, филологии. Основными методами исследования являются историко-генетический, сравнительно-исторический и аналитический. Сатирическое произведение понимается нами как феномен, последовательно развивающийся в рамках определенной историко-культурной среды и отражающий ее сущность, в данном плане применение историко-генетического метода очевидно. Сравнительно-исторический метод проявляется в момент сопоставление исторических реалий и темах, поднимаемых в произведениях. Аналитический метод применяется по ходу всей работы, являясь первичным для любого научного труда.

Хронологические рамки работы охватывают так называемую «эпоху дворцовых переворотов», т. е. период с 1725 по 1762 гг. (согласно устоявшемуся определению В. О. Ключевского). Данное время является не только переломным в истории российского государства, представляющее интерес для исследователя многократной сменой политического курса, но и определяющим для сатирической письменной традиции. В этот период времени сатира занимает и укрепляет свое место в жанровой системе русской литературы.

Источники по сатирической литературе 1725-1762 гг.:

Первая группа источников — художественная литература. Данная группа источников является наиболее многочисленной и важной для изучения темы курсовой работы. Рассмотрим творчество Антиоха Дмитриевича Кантемира (1708-1744), русского поэта-сатирика, труды которого сыграли значительную роль в развитии русского литературного языка. Первая сатира «К уму своему, или «На хулящих учение» написана А. Д. Кантемиром в 1729 г. В этом произведении автор рисует образы невежд и противников науки среди духовенства и дворянства.

Вторая сатира автора «Филарет и Евгений, или на зависть и гордость дворян злонравных» также написана в 1729 г., считается одним из самых сильных произведений А. Д. Кантемира. Автор стремиться обличить тех дворян, которые, не имея ничего кроме благородного происхождения, осмеивают тех, кто переходят в «знатную степень» благодаря службе или иным способом.

Рассмотри также творчество Александра Петровича Сумарокова (1717-1777), первого профессионального русского литератора. Сатира «О благородстве» также рассматривает тему истинного и мнимого благородства, важности честного исполнения своих обязанностей, высмеивает дворян-невежд и дворян-бездельников. Это произведение имеет непосредственную связь с произведением А. Д. Кантемира «Филарет и Евгений…».

Следующие сатиры А. П. Сумарокова также имеют свое начало в творчестве А. Д. Кантемира. «О честности» и «О худых судьях» рассматривают вопросы о морали и нравственности, в первом случае автор излагает свое видение нравственного облика «идеального» дворянина, а во втором высмеивает продажных и невежественных судей.

имеет непосредственную связь с произведением А. Д. Кантемира «Филарет и Евгений…».

Следующие сатиры А. П. Сумарокова также имеют свое начало в творчестве А. Д. Кантемира. «О честности» и «О худых судьях» рассматривают вопросы о морали и нравственности, в первом случае автор излагает свое видение нравственного облика «идеального» дворянина, а во втором высмеивает продажных и невежественных судей.

Сатира «Хор ко превратному свету» написана в жанре утопии и через представление идеального «заморского государства» высмеивает реалии жизни в России.

Произведение Ф. А. Эмина (1735 – 1770) «Письма Эрнеста и Доравры», завершенное в 1766 г. В основе своей этого произведения лежит адаптация, основанная на романе Ж.- Ж. Руссо «Новая Элоиза». Ф. А. Эмин поднимает злободневные проблемы современной ему общественной жизни – о правильном воспитании, положении женщины, вреде роскоши, положении купеческого сословия и многие другие.

Вторая группа источников — законодательные акты. Для того, чтобы проследить отображение реалий эпохи дворцовых переворотов обратимся к «Полному собранию законов Российской империи», а точнее к тому VIII ст. 8267 (1728 — 1732), IX ст. 6949, 7142 (1733 — 1736), Х ст. 7171. (1737 — 1739), в курсовой работе рассматриваются указы о дворянской молодежи, дворянском образовании и пр.

Третья группа источников — источники личного происхождения. Она представлена мемуарами Я. П. Шаховского (1705 – 1777) «Записки Князя Якова Петровича Шаховского, писанные им самим». Наибольший интерес для научной работы представляет описание дворцовых интриг, жизни и нравов духовенства. Также в работе Я. П. Шаховского описаны характеры и отношения между сановниками времён императриц Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны.

Четвертая группа источников – работы публицистического характера. Все работы этой группы принадлежат перу одного автора — уже известного нам Александра Петровича Сумарокова. Очерк автора «Письмо о некоторой заразительной болезни» посвящен обличению мздоимства. А. П. Сумароков ищет истоки этой «болезни», её «симптомы».

В очерке «О достоинстве» автор размышляет о достоинстве настоящего человека, дворянина, которое заключается в честном служении Родине. А. П. Сумароков утверждает, что богатство, чинопочитание и знатное происхождение не является проявлением истинной ценности личности человека.

«О домостроительстве» – очерк, посвященный обличению немилосердного и безжалостного отношения помещиков к по отношению к закрещенному населению. Автор называет такого помещика «доморазорителем» и указывает на пагубное влияние такого поведения.

По теме курсовой работы опубликованы следующие работы:

Для начала обратимся к блоку дореволюционных работ, который представлен одним исследованием строго-исторического характера.

Эксперт

Анна

Всего несколько лет назад онлайн-курсы были почти полностью связаны с бизнес-сферой. Теперь дистанционный формат обучения – наша повседневность. Помогу разобраться с курсами, заданиями, итоговыми работами дистанционно!

Задать вопрос

Эксперт

Елена

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Эксперт

Владимир

Секреты успешного обучения? Какие они? Точно не Chat GPT! Главное - это вера в себя и наличие ответственного помощника.

Задать вопрос

Эксперт

Алексей

У онлайн-обучения много плюсов. Но есть и минусы. Один из них – откладывание на потом. Если у Вас накопилось много задолженностей, обратитесь за помощью к нашим консультантам. Вместе составим график, шаг за шагом придем к нужному результату.

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

84.18%

НЕТ

15.82%

Проголосовало: 373

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAX

Написать в Telegram

Написать в WhatsApp