Проблемы коммуникации в межличностном общении у подростков

проблемы коммуникации — основная тема материала.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

ИГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Волгоградский институт управления

Факультет государственного и муниципального управления

Кафедра социологии, общей и юридической психологии

Направление подготовки 37.03.01 Психология

Образовательная программа: Психологическое консультирование

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Общая психология»

на тему:

ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАЦИИ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ

ОБЩЕНИИ У ПОДРОСТКОВ

Автор работы:

студент 1 курса группы БкПс-100

очной формы обучения

Недогода Эрика Сергеевна

подпись_________________________

Научный руководитель:

доцент кафедры социологии, общей

и юридической психологии,

кандидат философских наук, доцент

Хрипунова Светлана Владимировна

подпись_________________________

«___» _____________________2024 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..2

1. Подростковый период. Коммуникативная деятельность…………………….5

1.1 Подростковый возраст, его характеристики и особенности………………………………….……………………………………5

1.2 Характер. Акцентуация чего и у кого?……………………….……………………………..7

1.3 Основные трудности в коммуникативной деятельности у кого?…………………13

1.4 Методы изучения коммуникативных навыков…………………………..……………………………………………….17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….27

ВВЕДЕНИЕ

Стоит начать с того, что нужно определиться в дефинициях. Что мы подразумеваем под словом «коммуникация»? Коммуникация — это любой вид общения взаимодействия, происходящее между людьми. Это могут быть бытовые и профессиональные, вербальные и не вербальные, позитивные и негативные формы общения.

Основная задача любой коммуникации и показатель ее эффективности — это установление прочных связей между людьми. Это могут быть соседи по подъезду, одноклассники, учителя- все те люди, которые входят в наше личное пространство. Знание правил и основ коммуникаций дают возможность человеку реализовать свой внутренний потенциал и стать успешным.

Основы коммуникации закладываются в детстве. Ребенок, еще не осознавая того6, что происходит вокруг, «считывает» паттерны коммуникации со своих родителей. Поэтому не удивительно, когда в семье открытых и коммуникабельных родителей вырастает такой же ребенок. Однако, коммуникативные способности зависят не только от генетики и того, в какой семье вырос ребенок. Окружающая среда и социум так же оказывают большое влияние. Очень важно, чтобы человек начиная с детства, находился в эмпатичной среде и не боялся общаться. Однако, в жизни не всегда все происходит так, как нам бы хотелось.

Цель курсовой работы — исследование проблемы коммуникации в подростковой среде.

Задачи:

• изучить особенности развития личности в подростковом возрасте;
• изучить особенности в подростковом возрасте;
• узнать о проблемах, связанных с коммуникациями у подростков;
• познакомиться с методами для изучения коммуникативных способностей

Объект теоретического исследования: межличностное общение у подростков

Предмет исследования: проблемы коммуникации в межличностном общении у подростков

Структура работы:

1. Подростковый период. Коммуникативная деятельность

1.1 Подростковый возраст, его характеристикии особенности

В период подросткового возраста происходит усовершенствование абстрактного мышления, знаний и логических рассуждений. Подростки переходят от конкретных операций к формальным операциям, что означает более рациональное и систематическое мышление, способность рассматривать гипотетические сценарии и критически воспринимать окружающий мир.

Этот этап развития также связан с процессом поиска личной идентичности, включая вопросы самоопределения, желания и целей. Подростки могут столкнуться с эгоцентризмом и неопределенностью, но это время также предоставляет возможности для саморефлексии и роста.

Социально подростковый возраст характеризуется стремлением к формированию социальных ролей в обществе взрослых. Происходят изменения в социальных отношениях, включая близость с друзьями, поиск самоидентификации и влияние окружающей среды на самооценку.

Бурные эмоции и колебания психического состояния также являются характерными чертами этого периода, требующими поддержки и понимания со стороны окружающих. Самопознание, социализация и развитие уникальных способностей и интересов играют ключевую роль в формировании личности подростка в обществе.

В период подросткового возраста происходит поиск собственной идентичности, включая определение ценностей, интересов и убеждений. Этот этап может вызывать тревогу и недоверие, так как социальные нормы не всегда соответствуют индивидуальным потребностям.

Подростковый возраст также характеризуется возникновением ответственности и стремлением к независимости. Молодые люди сталкиваются с первыми решениями и ответственностью за свои действия, что может вызывать страх, но одновременно открывает новые возможности для развития и самосовершенствования.

Этот период является сложным и разносторонним, представляя собой вызовы и шансы для роста. Понимание этих особенностей помогает взрослым поддерживать подростков в их пути к зрелости, обеспечивая им уверенность и поддержку.

В период подросткового возраста наблюдается улучшение абстрактного мышления, знаний и логических рассуждений. Подростки переходят от конкретных операций к формальным операциям, что означает более рациональное, систематическое и абстрактное мышление. Они начинают рассматривать гипотетические сценарии и становятся более склонными к критическому мышлению и сомнению в авторитетах.

Эгоцентризм также играет роль в подростковом возрасте, проявляясь через личную басню и воображаемую аудиторию, связанные с неспособностью различать свою точку зрения от точки зрения других. Социально подростковый возраст представляет собой период подготовки к социальным ролям взрослых, таким как работа или романтические отношения.

Изменения в социальных отношениях включают стремление к самоидентификации, что приводит к поиску своей идентичности и установлению новых социальных связей. Подростки становятся независимыми от родителей, общаются со сверстниками и ищут поддержку в своем окружении. Эти изменения способствуют развитию самооценки и способности принимать различные социальные перспективы.

Психическое состояние подростков подвержено серьезным колебаниям из-за эмоционального урагана, который вызывает противоречивые чувства, такие как радость и грусть, уверенность в себе и незащищенность. Бурные эмоции могут привести к необдуманным действиям, и подростки сталкиваются с различными проявлениями своих эмоций.Зачастую подростки стремятся к крайним позициям в оценке своих качеств, например, недооценивая или переоценивая свои способности.

Самооценка подростка так же достаточно неустойчива и может переходить из крайности в крайность. Любая мелочь может в корне изменить отношение подростка к себе. Их самооценку противоречива и недостаточно целостна, в следствии чего в их поведении могут возникать немотивированные поступки.

стремятся к крайним позициям в оценке своих качеств, например, недооценивая или переоценивая свои способности.

Самооценка подростка так же достаточно неустойчива и может переходить из крайности в крайность. Любая мелочь может в корне изменить отношение подростка к себе. Их самооценка противоречива и недостаточно целостна, в следствии чего в их поведении могут возникать немотивированные поступки.

Социализация и формирование статуса в обществе являются ключевыми аспектами подросткового возраста. Подросткам приходится преодолевать множество препятствий, определять свою личность, создавать новые социальные связи и размышлять о своих сверстниках. Важным фактором здесь является признание окружающими, самовыражение и развитие уникальных интересов и талантов.

Подростковый возраст также характеризуется поиском личностной идентичности, где молодые люди стремятся понять свои ценности, интересы и убеждения. Это может быть сложным из-за различий между стандартами общества и индивидуальными потребностями.

Наконец, подростковый возраст представляет собой период ответственности и независимости, где молодые люди сталкиваются с самостоятельным принятием решений и ответственностью за свои поступки. Это вызывает страх, но также дает возможность для роста и развития.

Таким образом, подростковый возраст — это сложный период, который представляет собой вызовы и возможности для роста и развития. Понимание этих аспектов помогает взрослым поддерживать подростков в этот период и помогать им успешно пройти через него.

1.2 Характер. Акцентуация

Глагол «общаться» (лат. communicare) первоначально относился к акту совместного действия чего-либо и акту обмена (Verbinc, 1968, 362). Так было до 17 века (Wolton, 2005) это сообщение относилось к объявлению и распространению, что было связано с развитием торговли книгами, а затем с развитием прессы. Такое распределение происходило с целью объединения информации, но в дальнейшем, с ростом количества документов и объемов информации, значения обоих терминов стали расходиться. Определения коммуникации в психологических теориях, пытающихся объяснить личностное взаимодействие, были (и до сих пор остаются) весьма разнообразными. В целом выделяют две группы определений: ранние модели (модели линейной и круговой коммуникации) и современные модели (модели обмена).

По мнению Л.С. Выготского, подростковый возраст – это совокупность условий, в высшей степени предрасполагающий к воздействию различных психологических факторов (семейных и социальных проблем). Л.С. Выготский и Л.И. Божович подходили к подростковому периоду, как к историческому образованию. По их мнению, особенности протекания и длительность подросткового возраста изменяются в зависимости от уровня развития общества.

Эксперт

Анна

Всего несколько лет назад онлайн-курсы были почти полностью связаны с бизнес-сферой. Теперь дистанционный формат обучения – наша повседневность. Помогу разобраться с курсами, заданиями, итоговыми работами дистанционно!

Задать вопрос

Эксперт

Елена

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Эксперт

Владимир

Секреты успешного обучения? Какие они? Точно не Chat GPT! Главное - это вера в себя и наличие ответственного помощника.

Задать вопрос

Эксперт

Алексей

У онлайн-обучения много плюсов. Но есть и минусы. Один из них – откладывание на потом. Если у Вас накопилось много задолженностей, обратитесь за помощью к нашим консультантам. Вместе составим график, шаг за шагом придем к нужному результату.

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

83.96%

НЕТ

16.04%

Проголосовало: 374

или напишите нам прямо сейчас:

⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.

В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.

Написать в MAX

Написать в Telegram

Написать в WhatsApp